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这(zhè )也就是机器人(rén )教师的优(yōu )点之一，强大的(de )共享信息能力以及信息(xī )处理能力(lì )，普通(tōng )的教师根本没法比拟。缺点就是(shì )教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器人教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都(dōu )学上。

文化模(mó )块跟战斗(dòu )技能类(lèi )似，在下(xià )面划分了好多(duō )种类。

学(xué )校里面(miàn )前面几天(tiān )的课程，主要(yào )是收集每(měi )人对于各(gè )种基础(chǔ )学科的掌握能力，陈天(tiān )豪共享给(gěi )机器人(rén )教师的只有基础信息，而课程的(de )掌握还(hái )是需要收集。

其中一人(rén )走过来介(jiè )绍，还(hái )没等他介绍完毕，陈天(tiān )豪打断道(dào )：这什(shí )么破学校(xiào )名字啊，可以(yǐ )改吗？

他(tā )失望的(de )看着自己(jǐ )眼前的石头，有点不明(míng )白为什(shí )么平时练(liàn )得好好的技能(néng )，此时此(cǐ )刻却是一(yī )点效果(guǒ )都没有呢。

看来是没有(yǒu )触发到新(xīn )任务的(de )条件，现在任务栏中，一个为主(zhǔ )线任务(wù )，一个是部落支线任务(wù )，一个教(jiāo )育任务(wù )，一个宗教任务，还有(yǒu )一个显示(shì )未完成(chéng )的任务，但却没有任务(wù )的要求的(de )建设任(rèn )务。

一个(gè )月，陈天豪的(de )人数、领(lǐng )地都得(dé )到了极大(dà )的扩张，而学(xué )校的测试(shì )也即将开(kāi )始。

魔(mó )法能量在能量核心的调(diào )度下，开(kāi )始向手(shǒu )中聚集，第一批测试人(rén )员魔法水(shuǐ )平有高(gāo )有低，但每个人都在竭(jié )尽所能，展现自(zì )己的最强实力。

他都不(bú )知道陈玲(líng )为什么(me )那么喜欢研究东西，对(duì )此，他只(zhī )能用研(yán )究来吸引(yǐn )她的注意力。

建造学校(xiào )所需的(de )资源虽多(duō )，不过目前来(lái )说，都是(shì )常用的资(zī )源。